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Das Interesse der Konferenzteilnehmer der ABCD-Thesen richtete sich hier unter anderem auch auf den Begriff der Landeskunde, worüber teilweise bereits gesprochen wurde. Ferner ging es um die Feststellung, dass es sich bei der Landeskunde nicht nur um die Vermittlung von abstraktem Wissen handelt, sondern dass hier Bereiche angesprochen werden, die sowohl Kultur, Geschichte, Geographie, Politik als auch die Alltagssituationen betreffen. Die ABCD- Thesen bestehen aus Teilen, die sich weiter in 22 Thesen gliedern. Im Hotel in Breslau wurden ein paar Thesen auch besprochen, unter anderem die fünfte und sechste These. Unser Augenmerk richtet sich also auf die dritte, fünfte, sechste und achte These, die anschließend sukzessiv vorgestellt und diskutiert werden. Es kann bei der fünften These einwandfrei festgestellt werden, dass nicht nur die Informationen über Deutschland wichtig sein sollten, sondern auch die weiteren deutschsprachigen Länder berücksichtigt werden müssten. Die Atmosphäre der Hotel in Breslau bewog auch die Teilnehmer die sechste These zu besprechen. Aus der ist zu entnehmen, dass die Landeskunde nicht vom Spracherwerb getrennt werden kann. Sie bilden eine Einheit, d.h. durch die Sprache lernt man andere Kulturen und Gesellschaften kennen.